وزير التعليم: لا درجات أعمال سنة دون حضور فعلي 2026/2027

ماذا وجّه الوزير اليوم؟

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأحد 16 أغسطس 2026، لقاءات موسّعة مع مديري المديريات والإدارات التعليمية ومديري المدارس على مستوى الجمهورية، لبحث الاستعدادات النهائية لانطلاق العام الدراسي الجديد. وخرج اللقاء بحزمة توجيهات محورها واحد: الدرجة تُكتسَب داخل المدرسة، لا خارجها.

أبرز ما وُجّه به:

• تفعيل درجات أعمال السنة وربطها بنسبة الحضور والغياب — أي أن سجل حضور الطالب يصبح عنصرًا داخلًا في درجاته، لا بندًا شكليًّا.
• عدم منح أي طالب درجات دون التزام فعلي بالحضور داخل المدرسة.
• متابعة نسب حضور الطلاب بدقة أولًا بأول.
• الالتزام بالتقييمات والواجبات على مدار خمسة أيام أسبوعيًّا.
• ربط الطلاب بالمدرسة بحيث يكون التعليم داخل المدارس فقط.
• الانضباط باعتباره العنوان العام للعام الدراسي المقبل.

الرسالة العملية للطالب وولي الأمر: الغياب لم يعد «مسألة إدارية» تُسوّى في نهاية العام، بل صار له أثر مباشر على المجموع عبر درجات أعمال السنة.

اللقاء الموسّع: 12 ألف مدير في جلسات بحسب المحافظات

وُزّعت اللقاءات على جلسات متتابعة بحسب المحافظات، بحضور نحو 12 ألف مدير، منهم 4 آلاف من مديري المرحلة الثانوية و8 آلاف من مديري المدارس في المراحل المختلفة. ومن الجلسات المعلنة:

حجم الحضور نفسه مؤشر: الوزارة تُخاطب مديري المدارس مباشرة قبل بدء الدراسة، لا عبر منشورات تنزل على المديريات ثم تتبخّر في الطريق إلى الفصل.

ماذا يعني هذا عمليًّا للطالب وولي الأمر؟

القاعدة الجديدة تُترجَم إلى ثلاثة أمور ملموسة داخل الفصل:

1. سجل الحضور يتحوّل إلى ورقة درجات. نسبة غياب الطالب تنعكس على نصيبه من أعمال السنة، ومن ثَمّ على مجموعه.
2. التقييم مستمر لا موسمي. التزام التقييمات والواجبات خمسة أيام أسبوعيًّا يعني أن الطالب الذي يظهر في الامتحان فقط يخسر بندًا كاملًا من الدرجة.
3. لا بديل خارج المدرسة. التوجيه بأن يكون التعليم داخل المدارس يسحب الغطاء عن نمط «الحضور الورقي» مع الاعتماد على مصدر خارجي للشرح.

ولأن هذه التوجيهات تخصّ العام الدراسي المقبل، فإن ما يهمّ ولي الأمر الآن هو التعامل مع الأسابيع الأولى باعتبارها جزءًا من الدرجة، لا فترة إحماء. وهذا يتقاطع مع تأكيد الوزارة السابق أن التقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية باقية ولم تُلغَ.

تنبيه: ما ورد أعلاه توجيهات وزارية أُعلنت في اللقاء، وتفاصيل التطبيق (نِسَب الغياب المسموح بها وآلية الخصم) تصدر عادةً بمنشور تنفيذي مع بدء العام الدراسي. لا نعتمد هنا أي رقم لم يُعلن رسميًّا.

ما المحسوم وما لم يُعلن بعد؟

قراءة التوجيه وحدها لا تكفي؛ الأهم هو تمييز ما صار محسومًا عمّا ما زال مفتوحًا، حتى لا يبني ولي الأمر قرارًا على معلومة غير موجودة أصلًا.

نُبقي هذا الجدول أمامك بدل الحدس: كل ما في العمود الأيمن مذكور صراحةً في التوجيهات المعلنة، وكل ما هو «لم يُعلن» سيبقى كذلك في صفحتنا حتى يصدر رسميًّا. تجنّب أي رقم يدور على مواقع أو مجموعات باعتباره «نسبة الغياب المسموح بها» — لا مصدر رسمي له حتى لحظة نشر هذا الخبر.

ماذا تفعل الآن قبل 12 سبتمبر؟

ثلاث خطوات تُغني عن كثير من القلق لاحقًا:

1. اسأل المدرسة عن طريقة تسجيل الحضور في أول أسبوع: ورقي أم إلكتروني، ومَن يعتمده. الطالب الذي يُسجَّل غيابه خطأً يخسر درجات، والتصحيح في حينه أسهل من التظلّم في آخر العام.
2. عامل الأسابيع الأولى كجزء من الدرجة. بند أعمال السنة يتراكم من أول يوم؛ الغياب في سبتمبر ليس «قبل ما تبدأ الدراسة بجدّ».
3. احتفظ بما يثبت الأعذار. الإجازة المرضية أو العذر القهري يُوثَّق وقت حدوثه، لأن القاعدة الجديدة تجعل لكل يوم غياب أثرًا مكتوبًا.

وبالنسبة للمدرسة نفسها، فإن التوجيه يعني عبئًا توثيقيًّا حقيقيًّا: متابعة يومية لنسب الحضور، وتقييمات وواجبات على مدار خمسة أيام، ثم ترجمة ذلك كله إلى درجة يمكن الدفاع عنها أمام ولي الأمر. وهذا — لا الشعارات — هو الاختبار الفعلي لتطبيق القرار من عدمه بدءًا من 12 سبتمبر.

مواعيد مؤكدة للعام الدراسي 2026/2027

بين اليوم وبداية الدراسة أقل من أربعة أسابيع؛ وهي المهلة التي تفصل بين قراءة التوجيه والعيش تحته يوميًّا في الفصل.

أسئلة شائعة

اقرأ أيضًا